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1.て形

2.た形

3.ない形

4.ば形

5.意向形

6.命令形

7.可能形

8.受身形

9.使役形+使役受身形

内容提示：动词10种形式的相关语法应用，有部分扩展，适合复习用。

如果能轻松看完，初级动词完全掌握。内容太多，一次可能看不完，建议收藏。

阅读指南：根据分页线来阅读。

て形

1.表示并列

この部屋は広くて明るいです。

新しいパソコンの操作は簡単で便利です。

李さんは旅行会社の社員で営業部の部長です。

2.表示两个动作相继发生

昨日、デパートへ行って買い物しました。

家へ帰って宿題をします。

3.表示原因、理由

頭痛で会社を休みました。

頭が痛くて会社を休みました。

4.表示工具、手段

バスに乗って登校します。

バスで登校します。

5.表示状态

日本では靴を履いて部屋に入るのはだめですよ。

日本では靴を脱がないで部屋に入るのはだめですよ。

6.動詞てから 表示动作先后顺序

テレピを見てから勉强します。

毎朝ご飯を食べてからコーヒーを飲みます。

7.動詞ている表示动作正在进行；状态；习惯；职业等

今宿題をしています。

雨が降っていますね。

毎日日本語を勉強しています。

日本語の先生をやっています。

8.動詞てある表示人为的有目的的行为留下的结果存续。

窓が開けてあります。

王さんの部屋にはきれいな絵が飾ってあります。

9.動詞てもいい／構わない／大丈夫表示做~也可以、没关系

タバコを吸ってもいいです。

ここではカードで払ってもかまいません。

ここに座っても大丈夫ですか。

10.動詞てみる表示试着做~、尝试做~　

初めて日本语で年賀状を書いてみました。

靴を買う前にサイズが合うかどうか履いてみます。

11.動詞てみせる表示决心、示范。“做给某人看”

今度の試験は100点を取ってみせます。

見本を作ってみせますから、それを参考にして作ってください。

12.動詞てしまう表示完成了；说话人遗憾后悔的心情

この本はもう読んでしまいました。

バスの中に伞を忘れてしまいました。

13.動詞ておく 表示提前做好准备；放任不管

映画のチケットを買っておきました。

傘をそこに置いておいてください。

14.動詞てください 表示轻微的命令

問題用紙に名前を書いてください。

15.動詞てはいけない／ならない表示不能、不可以做~

ここでは映画を見てはいけません。

誰もここに入ってはなりません。

16.動詞ても表示转折，“即使~也~”

今から行っても、間に合いません。

17.動詞ていく、～てくる

①相继发生

ちょっと休んで行きます。　　　　　　　　　　　　　　　

去年日本で歌舞伎を見てきました。

②空间上由远及近、由近及远的移动

鳥が飛んでいきました。

鳥が飛んできました。

③趋势、状態、情况的持续或变化

A:最近、中国へ旅行に行く日本人が増えてきましたね。

B:これから（も）どんどん増えていくでしょう。

目が疲れてきた。（出现新情况）　　　　　　　　　　　　　

雪が降ってきた。（出现新情况）　　　　　　　　　　　　　

雪が消えていく。（消逝）

犬が死んでいく。（死亡）

④動詞て形＋くる表示做完某动作后，又回到原来的场所。

ちょっと手紙を出してきます。

行ってきます。

18.行为授受

①～てあげる 我（或与我一方的人）给他人帮助或恩惠

誕生日に（私は）妹にケーキを作ってあげました。

私は友達の宿題を手伝ってあげました。

②～てくれる 他人给我（或与我一方的人）帮助或恩惠

先生は（私に）本を拾ってくれました。

王さん、（わが社の）李を送ってくれてありがとうございました。

③～てもらう 我（或与我一方的人）从他人那里得到帮助或恩惠

（私は）旅人さんに写真を撮ってもらいました。

先生に手纸をポストに入れてもらいました。

た形

3. ほうがいい　表示劝告、建议。

「会社は家に近いほうがいいですね。」

「そうですね。」

「あの子、元気ですね。」

「女の子はやっぱり静かなほうが。。。。」

「私、小さい頃から野菜が嫌いです。」

「健康のため、もっと野菜を食べたほうがいいですよ。」

「明日上海へ出張することになりました。何で行けばいいですか。」

「飛行機のほうがいいですよ。速いですから。」

4.～たり～たり　表示列举

动词たり、动词たり、する

形容词たり、形容词たり、だ

名词だったり、名词だったり、だ

週末は本を読んだり、バスケをしたりしています。

天気はよかったりよくなかったりです。

公園は静かだったりにぎやかだったりです。

うちでは朝ご飯の時間は7時だったり8時だったりです。

5.動詞たところだ　＆　動詞たばかりだ　表示动作刚刚做完

「もしもし、李さん、今どこですか。」

「今、うちに着いたところです。」

「吉田さんはいつ中国に来ましたか。」

「先月中国に来たばかりです。」

「これ、新車でしょう？」

「ええ、半年前に買ったばかりだ。」

VS

「一緒にご飯に行かない？」

「今、食べたところだ。」

～たばかりだ

可用于距离现在较长的时间，表示说话人主观上感觉发生不久。

6.動詞た・ない／（名詞＋の）＋まま　表示原来状态持续着没有改变。

ダイエットをやめて、そのままでいいんです。

眼鏡を外さないまま、寝てしまいました。

テレビをつけたまま、出かけてしまいました。

先週幼馴染に会いました。昔のままでした。

7.名詞・動詞辞書形／た形／ない形／ている＋つもりだ　

来週から自転車で会社に行くつもりです。

すぐ戻るつもりだったけど、突然会議が入っちゃて帰れないんだよ。

騙されたつもりで行ってみたらどうですか。

先生になったつもりで、皆に説明してごらんなさい。

私を父親のつもりで何でも相談してください。

あの子は綺麗なドレスを着て、お姫さまのつもりだよ。

8.た形　不表示过去的用法

①表示突然想起过去记得、但不确切或暂时遗忘了的事。

あっ、そうだ、午後四時に会議があった。（想起）

②表示对模糊记忆的再次确认。

お名前は何とおっしゃいましたか。（回想）

③表示与事实相反的假设。

６時に出ればもう着いていたはずなのに。。。（反事実）

④表示发现。

あっ、バスが来た。（発見）

ない形

1.動詞ないでください，表示请不要做某事。

窓を開けないでください。

この部屋には入らないでください。

気にしないで（ください）。

遠慮しないで。

2.動詞なくてもいいです；動詞なくてもかまいません；動詞なくても大丈夫です。表示不做某事也可以。

今度の宿題はしなくてもいいですよ。

李さんに教えなくてもかまいません。

今回の活動に参加しなくても大丈夫です。

3.動詞ないといけない；なければならない；なくてはいけない。表示不得不做某事。

A:明日は残業しないといけませんか。

B:残業しなくても構いません。

運転するとき、シートベルトをしなければならない。

試験に落ちた人はもう一度受けなくてはいけません。

4.動詞ないほうがいい；表示建议不做某事为好。

体に悪いですから、タバコは吸わないほうがいいと思います。

冷たくなりましたから、食べないほうがいいですよ。

5.～ないで＝ずに

①表示附带状况，在不做前项的情况下做后项。

鈴木さんは何も買わないで帰りました。

鈴木さんは何も買わずに　帰りました。

かれは何も言わずに部屋を出ていきました。

②两项并列，不做前项做后项。

バスに乗らないで、歩いて行ってください。

あの人は働かずに毎日お酒ばかり飲んでいます。

大晦日は出かけないで、家で紅白歌合戦を見ます。

6.～なくて＝ず

家内は夜遅くまで帰らなくて、心配しています。

家内は夜遅くまで帰らず、　　心配しています。

大晦日は何もすべきことがなくて、家で紅白歌合戦を見ます。

「運転免許はどうなりましたか。」「なかなか合格できなくて諦めました。」

ば形

「ば」

①假定条件

値段が安ければ買います。

毎日練習すれば日本語の会話が上手になれると思います。

②恒常条件(可与と互换)

雪が降れば道が滑ります。

三月になれば桜が咲き始めます。

③用于谚语（且ば不可用其他替代）

三人よれば文殊の知恵。[さんにんよればもんじゅのちえ]

塵も積もれば山となる。[ちりもつもればやまとなる]

④询问建议、建言

本を借りたいですが、どうすればいいですか。

雨降りそう、傘を持って行けば？

⑤承接话题、提起话题

そういえばそうですね。

佐藤さんといえば最近よく会社を休むんだよね。

⑥～さえ～ば “只要～就～”，表示基本条件。

お金さえあれば何でも手に入れるわけではない。

あなたさえそばにいれば、寂しくない。

⑦～ば～ほど “越～越～”

食べれば食べるほど食べたくなる。

勉強すればするほど難しくなる。

⑧ ～も～ば～も　　～も～なら～も　

出会いもあれば別れもある。

「その夫婦はよくけんかする。

夫も夫なら妻も妻で相手にケチばかりつける 。」

⑨ ～ばいい 　　“～就好了、就行的”

休みたければ休めばいい。

ただ謝ればいいというような簡単な問題じゃない。

⑩ ～ばよかった “如果～就好了”

もっと早く家を出ればよかった。

あなたも行けばよかったのに。

注意

①小句2不可为过去时态。

例:

窓を開ければ富士山が見えました。（✖）

窓を開けたら富士山が見えました。（〇）

②一般情况下，小句2不可以是意志、主张、希望、命令、请求

（よう、たい、なさい、ください、ましょう）表达。

帰国すれば知らせてください。（✖）

帰国したら知らせてください。（〇）

例外：

A.除非前后主语不一致。

あなたが食べれば、私も食べます。

B.除非小句1的谓语是表状态或能力

（ある／いる／形容詞／动词ない／动词可能态）。

お金があれば私も行きたい。

外国語ができれば、私も留学したい。

「と」

①表示恒常条件、客观规律、机械自行运作的结果、反复习惯动作等。

駅から遠いと不便です。

パスポートがないと外国へ行けません。

お金を入れてボタンを押すと切符が出てきます。

水を飲まないと人間は生きることができません。

この道を真っ直ぐ行くと左に銀行があります。

②表示接连发生。

家に着くとすぐ昼ご飯の支度を始めました。

教室に入るとベルが鳴りました。

③表示意外发现。

窓を開けると富士山が見えました。

教室に入るともう先生が来ていました。

④表示愿望、建议

部屋がもっと広いといいなあ。

疲れそうだね、少し休むといいよ。

注意：

①前项不能是主观的条件，后项也不能接不定的结果

明日雨が降ればどうしますか。（〇）

明日雨が降るとどうしますか。（✖）

②と后面不能接意志、希望、命令、依赖等表現

（よう、たい、なさい、ください、ましょう）

桜が咲くと花見に行きたいます。　（✖）

桜が咲いたら花見に行きたいです。（〇）

③前项不可用过去式。

「たら」

①表示假定条件

春になったらお花見をしましょう。

明日晴だったら洗濯をしようと思っています。

②表示确定条件（前项发生后、后项才发生。）

家へ帰ったらすぐシャワーを浴びてください。

駅に着いたら電話をください。

③表示发现新情况，有意外的语气。

窓を開けたら海が見えました。

朝起きたら外は真っ白になりました。

④表示建议、愿望

「ああ、疲れた。」「少し休んだらどう？」

熱が出たら無理して会社に来ることはない。ゆっくり休んだらいい。

明日晴れたらいいなあ。

「なら」

①表假定条件。

今度の日曜日、暇なら遊びに来てください。

台風が来るなら、出かけないほうがいいです。

いい天気なら（ば）公園に行きます。

②承接对方的话题，提出自己的主张、意见。

友達：来月日本へ紅葉を見に行こうと思います。

私：紅葉なら、嵐山をお勧めします。

③可作提示助词，前面可接主题充当「は」的作用。

課長：君達、来週火曜日の研修会、行ける？

A：すみません、火曜日は病院に行くことになったんですが。。

課長：B君は？

B：私なら大丈夫です。

意向形

3.動詞ます形＋たがる& 形容詞＋がる

意味：表示说话人自身以外的人的愿望，可译为“他想~，

某人看起来~，表现出~样子”。多用于表示显露在外的愿望。

私は海へ行きたいですが、森君は公園へ遊びに行きたがっています。

李さんは誕生日に時計を欲しがっています。

教室の冷房が強すぎて、学生達が寒がっています。

山田さんは仕事をいやがっています。

形容词加がる后，可分为两类。

A.体现作用对象时，对象用を提示，

如：をいやがる、を欲しがる、をかわいがる

B.描述主体状态时，主体用は或が提示。

如：が寂しがる、は寒がる

4.動詞意向形＋と思う

表示说话人的意向。

今日は会社を休もうかと思います。

そろそろ失礼しようと思います。

5.動詞意向形＋と思っている

表示说话人的意向持续着。或第三人称的打算。

夏休み日本に行こうかと思っています。

田中さんは来年家を買おうと思っている（みたいです）。

6.たい形＋と思う

表示说话人的想法和向往。即使不能实现也无关紧要。

日本に留学したいと思います。

私は世界を一回り旅行したいと思います。

7.動詞意向形＋とする

A.接意志动词，表示打算做、想努力完成某动作。可译为“正要…”；“想要~”

仕事を始めようとしたとき、電話がかかってきました。

電車に乗ろうとしたら、ドアが閉まってしまいました。

猫が水槽の魚を取ろうとしている。

思い出そうとしても、名前が思い出せない。

B.接非意志动词，表示眼前就要出现某件状态。意为：就要……；即将……。

桜の花が今にも咲こうとしている。

電車が閉まろうとするときは無理して乗ってはいけない。

日は沈もうとしている。

C.意志动词＋としない,表示否定意志。可译为“不想~，不打算~”。

勉強しようとしない子供は前より多くなった。

うちの息子はいくら言っても動こうとしない。

注意：ようとしない不能用于第一人称的意志。

例如：私は勉强しようとしない。（ ×）

8.～ようにする 表示努力做到~。

明日の会議に遅れないようにしてください。

健康のために、タバコを吸わないようにする。

9.~ようにしている 表示努力坚持长期做某事。

毎朝ジョギングするようにしている。

甘いものを食べないようにしている。

10.～ようになる表示能力、状况的变化。

私は毎朝朝食を食べるようになった。

やっと日本語が喋れるようになった。

11.~ようになっている 表示事物所具有的固定的性质或现象。

このガラスは外からは中が見えないようになっている。

ここからお金を入れると、下から切手が出てくるようになっている。

12.～ことにする　　表示个人的决定。

来年结婚することにした。

休みはどこでも込んでいるので、出かけないことにした。

13.～ことにしている　　表示已经形成了的长期习惯。

毎周日曜日の夜は外で食事をすることにしている。

食事の後、歯を磨くことにしている。

14.～ことになる　　　表示团体、组织的决定。自然变成某种状态。

中国へは田中さんが行くことになるでしょう。

いずれは日本へ帰ることになるだろう。

15.~ことになっている表示约定，规矩、惯例。

酒を飲んだら運転を禁止することになっている。

会議は午後3時からということになっている。

16.名詞＋にする 表示个人選択。

「何になさいますか。」

「やっぱり、定食にするか、時間も時間だし。」

17.动词た形+ことにする

その話は聞かなかったことにする。

恥ずかしいから、このことはなっかたことにしてください。

「命令形」

1.应用场景

1.口令（部队、体育组织等）

前へ進め。

止まれ。

2.关系比较好的年轻男性之间

明日家に来いよ。

さあ、もっと飲めよ。

3.紧急情况

危ない！逃げろ！

4.观看比赛，男女均可。

頑張れ！

行け！

5.直接引用，男女均可。

課長は｢書類を早く提出しろ｣と言いました。

（科长说了“赶快交文件”）

2.辞書形＋な：表示禁止

例：

１．「たばこを吸うな」は「たばこを吸ってはいけない」という意味です。

２．「危ないから、ここでは泳ぐな」と書いてありますよ。

使用场合：

①主要是男性使用，上司对部下，长辈对晚辈。

ここでタバコを吸うな。

②标语口号

ここにごみを捨てるな

3.動詞ます形（去ます）＋なさい：表示委婉的命令

例：

起きます⇒起きなさい

１．早く起きなさい。

２．私は子供のころ、「遊びに行くなら宿題をしてから行きなさい」と

母によく注意されました。

使用场合：

①老师对学生

宿題、早く出しなさい。

②父母对孩子

ちゃんと聞きなさい。

可能形

2.「名詞＋できる」の意味

①做好，做完．食事ができた。宿題は全部できた。

②做出

石でできた家。

あの家、木でてきている。

③发生、有

用事ができて行けなくなった。

恋人ができた。

④形成、出现

雨で水たまりができた。

靴は足に馴染んでいないので、まめができてしまった。

⑤能、办得到

日本語ができる。

できる人。

3.動詞辞書形＋ことができる　の意味

①表能力，“可能做到的动作”

1.山田さんはピアノをひくことができる。

2.オートバイに乗ることができます。

②表可能性、“可以实现的状况”；还有“允许、许可”

1.あの映画館で日本の古い映画を見ることができます。

2.この美術館の中では写真を撮ることができません。

4.動詞可能形の意味

①表能力，“可以做到的动作”

1.山田さんはピアノが弾けます。（表示能力的对象时用“が”提示）

ピアノを弾く⇒ピアノが弾ける

2.一人で病院へ行けますか。

3.オートバイに乗れます。

②表可能性、可执行性，“可以实现的状况”

1.あの映画館で日本の古い映画が見られます。

2.そのコンサートの切符は明日から予約できます。

5.動詞辞書形＋ことができる　VS 　動詞可能形

お酒が飲めますか。　

会喝酒吗？（喝了身体会不舒服吗？）

因为本身的体质原因不能喝。

お酒を飲むことができますか。

能喝酒吗？（要开车吗？吃头孢了吗？）

因为某种原因不能喝。

6.見られるVS　見える

ここからは富士山が見える。 从这里可以（自然）看到富士山。

ここから望遠鏡で富士山が見られる。从这里（用望远镜）可以看到富士山。

外は暗くて、何も見えません。 外面很暗，什么都看不到。

上野動物園ではパンダが見られます。在上野动物园能看到熊猫。

7.聞ける　VS　聞こえる

もしもし、聞こえますか。 喂，听得到嘛？

会員になったらその音楽が聞けます。成为会员的话就能听那首歌了。

被动形

不能构成被动态的词语举例:

①表示存在的动词:「ある」。

②表示能力、状态的词汇:「できる、太る」。

③已含有被动意义的动词:「受ける、助かる、見つかる」。

④表示敬语的动词:「なさる、くださる、おっしゃる」。

一、人作主语

①直接被动

（动作行为直接涉及主语本身。）

动作受体は/が　动作主体に/から　Ⅴ他（ら）れる

私は先生に褒められました。

（私は）父に叱られました。

②間接被动、表示受害

（动作行为不直接涉及主语，但是给主语带来了不好的影响。）

动作受体は／が　动作主体に　Ⅴ（ら）れる

私は雨に降られました。

（私は）夕べ友達に来られて、勉強できませんでした。

隣の人にたばこを吸われました。

③所有者被动句

（所有物、身体一部分受损）

动作受体は／が　动作主体に　动作对象をⅤ他（ら）れる

例：

私は妹にケーキを食べられました。

（私は）横の人に足を踏まれました。

④表自发，动作主体某种动作或感情自然发生。描述现象。

动作对象が　Ⅴ（ら）れる

卒業式の写真を見ると、楽しい高校時代が思い出されました。

二、物作主语

①描述客观事实，或者没有明确的动作主体。

物は/が　Ⅴ他（ら）れる

例如：

オリンピック大会が開かれました。

駅前に新しいビルが建てられました。。

②动作主体特定、要突显其贡献、成就时，将に改成によって。

物は/が　NによってⅤ他（ら）れる

例如：

電球はエジソンによって発明されました。

この本は川端康成さんによって書かれました。

类似动词：書く、発明する、設計する、作曲する。

三、补充

被动句中的动作实施者后面助词【に】改用【から】的情况 。

①动作实施者为【先生】【警察】【学校】【会社】【クラス】等

代表性人物或代表团体的名词时。

例：

中野さんは学校から推薦されました。

私は借りた本を早く返すように図書館から注意されました。

②动词为：作る、送る、届ける、渡す、与える、伝える时，に改成から。

例如：

豆腐は大豆から作られています。

母から手紙が届けられました。

使役と使役受け身

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我是王每二，长期主义学习者，在“读和说”中学日语的践行者。

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